提   要：运用文献计量、历史分期和事件分析等方法，建构比较研究框架，通过城市设计研究现象表征学科发展，并置于多维度的社会历史过程中加以考察，探究新世纪以来中美城市设计学科发展的特征、阶段及其与社会进程的关系，进而对我国的城市设计学科发展提出思考和建议。研究揭示了两国在学科构成、内容重点和学术逻辑等方面的差异，并将成因归纳为外部的社会结构性因素、内部的学术文化和体制、内外之间学科与社会的关联等方面。未来我国城市设计学科发展在坚持经验的基础上还需面向新时代探索转型，需要深化主体意识、提升社会功能、创新学科体制、转变行动策略，以知识为核心开展创造、传播和协同，发挥城市设计更广泛的社会作用。

关键词：城市设计；中美比较；社会进程；学科发展